中国美术学院中国画系史略

https://www.huajia.cc　　2015.12.05 21:39　　来源：美术报　发表评论(0)

2.西迁过程中的国画系

　　1937年，“七七事变”爆发，同年11月，因为杭州告急，学校仓皇离开罗苑，开始了长达9年的西迁征程，辗转于浙赣贵滇川等各省，踏遍了大半个中国。在西迁过程中，因为频繁的搬迁，战火的威胁，加上几次学潮，课程几乎处于停滞，1939年到了昆明之后，才相对安定，正是在此，国画系再次取得了独立地位。

　　抗战时期民族意识空前高涨，艺术家们对于传统艺术不再像五四时期一味地加以批判，开始以一种使命感来捍卫和提升民族固有艺术的尊严。对中国画的批评之声从“五四”时代就不曾中断过，但是战时的声音比起十余年前，少了一些民族虚无主义的成分，增加的是激活和点燃传统艺术的真诚愿望和美好理想。在民族自尊心日益增强的时代观念下，对于中国传统绘画艺术大体上得到正视，引发人们重新审视民族艺术的价值。1938年，接任国立艺专校长的滕固在这样新的历史条件下考察了国立艺专之前中西画合系的做法，认为有忽视中国画发展的迹象，他也希望中国画的发展能增强国家民族的文化信念。他在呈报给教育部长的《改进校务情况及关于发展国画艺术培养中小学艺术师资的意见》中写道：“查国画为我国先民制作之所遗，国际声望之所在，前杭校对于此点颇多忽略，前平校国画方面之师生多未随来。本校现有选习该科之学生，不及十人，用是不能多延名师。拟于暑期招生，特予注意，并设法收纳有天才及素养而年龄不相当者，予以特种之训练；俾吾国固有之艺术赓续发扬，以增加民族至高之文化，至精之信念。”民族意识的增强与滕固对中国传统绘画的大力支持为潘天寿一直所追求的国画独立教学提供了契机。在潘天寿的建议下，滕固向教育部提出中国画独立教学的申请。1939年2月，奉教育部令，国立艺专实行中西画分科教学。学生第一年普遍学习中国画的基础知识和基本技能，兼习山水、花鸟、人物，第二、第三年分成山水、花鸟两专业授课。分科后，国画科主任为潘天寿，至此，国立艺专的国画专业进入了一个崭新的阶段。之后开设的课程除了临摹、写生、习作外，还有诗词、书法、篆刻、绘画史论等，初步形成了一个独特的传统绘画艺术教育体系。1944 年潘天寿还编著了教材《治印丛谈》，这本教材，即是集开设相关课程的授课笔记而成。

　　1939年之后，国立艺专共更换了4位校长，分别是滕固、吕凤子、陈之佛、潘天寿，他们都是美术界的巨匠，一流的美术教育家，在遵循“兼容并包”办学理念的前提下，都同样十分看重国画教学的传统积淀，这使得国立艺专的国画教学能在创作独立自由的基础上始终坚守传统一脉，形成了独有的自由开放又继承传统的教学风格。虽然在这期间教授国画的老师在走马灯式的轮换，师资流动，不利于教学秩序的稳定，但从另一个角度说，也使国画教学出现各种艺术流派自由竞争，各种不同的教学方法相互补益的现象。例如滕固在出任校长之后，将他深厚的国学功底带入日常教学中；吕凤子讲究“团结”、“求实”的办学原则，引进了“实象摹写”等课程；陈之佛动用了一切资源，请来了丰子恺任教务主任，汇集了一大批国画人才，使得学校声望大大提高；潘天寿任校长期间，在合作默契的吴茀之、谢海燕的帮助下请了林风眠等人来校。他们的努力使得来自不同地域，不同专业的专家学者汇聚一堂，增加了学校与学校、专业与专业之间、教师与教师之间的交流，为学生向各个艺术大师学习创造了良好的条件。

　　3.复员杭州

　　1946年秋，全校师生迁回杭州，十月复课。学院除了潘天寿、吴茀之等留任外，又陆续新聘教授郑午昌、汪勖予，副教授诸乐三、虞开锡，讲师高冠华、李长白，聘钱逸尘讲古文诗词，进一步充实了国画的师资力量，1948年聘黄宾虹为教授，对国画教学的影响又更进一层楼。

　　潘天寿的教学方法不但学生很愿意接受，而且当时的很多教授也都非常的支持，教授中国画教师紧密配合潘天寿的教学方法，赞成中国画分科教学，因此国立艺专在1946年刚刚复员杭州之后，国画科设山水、花鸟两个教室，分别授课。国立艺专是当时国内教授美术的最高专业院校，从中我们能看到 20 世纪中国画传统绘画教学模式承载的一些光亮。