在某画室宣传栏中有一幅巨幅照片，下面写着“某年清华美院造型第七名”的说明文字。据我所知，获得这个名次的考生本应出自常久青画室——一名来自西安的应届女生。那么，这到底是笔误还是故意为之，其中猫腻明眼人一看便知。所以，当我把这事告诉常老师和那位考生的时候，都忍不住笑了。

面对竞争激烈的艺考现状，许多画室都以每年的过线合格成绩作为招揽生源的特色招牌。罗列展示考入名次成绩作为诱饵，连哄带骗地将那些并不了解真相的考生收归旗下，如此手段虽也能暂时性地糊弄一些初学者上当受骗。但是，对于真正了解行情的老考生来说，这误人子弟的骗人招数不仅显得低劣和愚蠢，而且，更为大多数为担当着艺考基础教学责任的行内人所不齿。而这位西安考生的经历，也刚好说明了这个问题。

虽说从小拜师，有正宗传统学画路子的基础，但毕竟停画两年之久，而今重拾画笔而跻身艺考，且目标直指央美造型，如此高的目标实现起来真是谈何容易啊！父女两带着试试的心情进入北京一个画室开始了冲刺央美的学习。不久就出了问题：一个承袭传统的绘画底子，说什么也无法与现代应考模式对路。孩子也因无法适应而产生了心理上的纠结。于是，在曾经的指导老师介绍下，父亲带着孩子转到了常久青画室。

在常老师的悉心指导下，孩子的心理稳定了下来，绘画技术也由此而稳步提高。在当年清美造型专业的考试中考出了第七名的成绩，并以高分考入央美造型。

常老师在谈及对该生的教学心得时说：为了攫取评卷老师眼球，刻意制造一些超常形态、甚至是丑态来作教学范本，这种看似“时尚”“潮流”的教学思路和手法，实际上就是一些为了急求功名心理而投机臆造出来的低俗游戏。它不仅低估了评卷老师们的眼睛，更重要的是它严重违背了艺术学习规律，把无知的求教者们诱引到远离艺术本质的歧途上去。这种不负责任的做法令人厌恶和鄙视。所谓“潮流”，不过是一些昙花一现的暂时现象，只有经过历史认可的艺术传统才是永恒不变的瑰宝。基础美术教学，就是要从传统艺术和经典作品中汲取营养，从对艺术经典的学习中为学生建立起正确的审美情趣和绘画意识。为未来的艺术人生奠定一个正确而坚实的基础。这样才能让学生们不仅学到用于考试的东西，而且也学到了一辈子都能用得着的真东西。这才是绘画基础学习和教学的正确之道。

我们由此悟到：常老师正是根据多年教学经验把这位考生正确的绘画基础发掘出来，再运用高超的绘画教学手段对其进行点化、提炼，循循善诱地携其一步步地走完考前训练的整个过程。这就是一位优秀考生的成功经历，也是常老师在教学过程中的一个制胜法宝。